Eletiva nº 1 - CULTURA DE PAZ E COMBATE AO BULLYING

RESPONSÁVEL


Ilda

 MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  •  Promover entre os estudantes uma cultura de paz, respeito e empatia,

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Trabalhar as emoções, a empatia e o engajamento dos estudantes com relação ao próximo

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  •  Apresentação do propósito do evento pelos alunos participantes da eletiva.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Geografia
    •  História
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 2 - Cérebro em Ação

    RESPONSÁVEL


    ISADORA LIMA BASTOS

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Desenvolver o raciocínio lógico, o pensamento crítico e a capacidade de resolução de problemas dos estudantes do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental II, por meio de atividades interdisciplinares que estimulem a análise, a criatividade e a autonomia intelectual.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • • Noções de algoritmos e sequências lógicas • Resolução de problemas por etapas • Jogos digitais e desafios de lógica • Uso consciente de tecnologias educacionais

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Realização de uma Feira de Jogos e Desafios Lógicos, com estandes temáticos apresentando jogos, enigmas, desafios matemáticos, produções escritas e digitais desenvolvidas pelos estudantes, destacando processos de criação, estratégias e aprendizagens.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Matemática



    Eletiva nº 3 - Memorias de Minha Cidade

    RESPONSÁVEL


    Maria Isabel

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Desenvolver o raciocínio lógico, o pensamento crítico e a capacidade de resolução de problemas dos estudantes do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental II, por meio de atividades interdisciplinares que estimulem a análise, a criatividade e a autonomia intelectual Investigar, registrar e valorizar a memória histórica, cultural e social da cidade, reconhecendo as vivências das pessoas e as transformações do espaço urbano ao longo do tempo.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Aulas dialogadas e expositivas Apresentação dos temas por meio de exemplos práticos, desafios, situações-problema, vídeos curtos e recursos digitais para contextualizar o uso do raciocínio lógico no cotidiano. • Atividades investigativas Pesquisas orientadas sobre jogos de lógica, estratégias matemáticas, aplicações da lógica na ciência, tecnologia e sociedade, com registros em cartazes, resumos e apresentações. • Leitura e interpretação de textos Utilização de textos informativos, curiosidades científicas e reportagens sobre desafios, enigmas, tecnologia e pensamento crítico.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Realização de uma Feira de Jogos e Desafios, com estandes temáticos apresentando jogos, enigmas, desafios, produções escritas e digitais desenvolvidas pelos estudantes, destacando processos de criação, estratégias e aprendizagens.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Geografia
    •  História
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 4 - Leitura e Fantasia

    RESPONSÁVEL


    Erlaine

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A ELETIVA Leitura e fantasia deverá organizar a sua prática de forma a promover aos estudantes o interesse pela leitura; a familiaridade com a escrita por meio da participação em situações de contato cotidiano com livros, revistas, histórias em quadrinhos; escutar textos lidos, apreciando a leitura feita pelo professor; escolher os livros para ler e comentar. Isto se fará possível trabalhando conteúdos que privilegiem a participação dos alunos em situações de leitura de diferentes gêneros feita pelos adultos, como contos, poemas, parlendas, trava-línguas, etc. Propiciar momentos de reconto de histórias conhecidas com aproximação às características da história original no que se refere à descrição de personagens, cenários e objetos, com ou sem a ajuda do professor

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Obras literárias; Revistas; Gibis Textos didáticos Vídeos Data show TV Gêneros textuais: poemas, contos, crônicas, fábulas , etc;

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Realizar no dia para a apresentação os objetos reciclados e criados apresentados para toda a turma e, havendo possibilidade, para outras turmas e outros públicos, como funcionários da unidade escolar e responsáveis pelos alunos. Na apresentação , os alunos apresentarão seus trabalhos ressaltando a importância do projeto´.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 5 - ROBÔS EM AÇÃO: MATEMÁTICA E INOVAÇÃO

    RESPONSÁVEL


    Selma Messias

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A eletiva “Robôs em Ação: Matemática e Inovação” propõe integrar matemática e robótica educacional por meio de atividades práticas, desafiadoras e tecnológicas. Os estudantes irão montar, programar e testar robôs, aplicando conceitos matemáticos como medidas, proporções, frações, geometria, velocidade e lógica. A proposta valoriza o protagonismo estudantil, a aprendizagem colaborativa e o uso consciente da tecnologia, tornando a matemática mais concreta, significativa e conectada com situações reais.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Montagem de robôs utilizando kits de robótica e materiais recicláveis. Medição de peças, cálculo de trajetos, tempo e velocidade dos robôs. Programação por blocos via tablet para controle de sensores e motores. Desafios matemáticos aplicados à robótica (corridas, labirintos, missões). Criação de protótipos e melhorias a partir de testes e erros. Registro das atividades por meio de fotos, vídeos e pequenos relatórios digitais. Trabalho em grupo para resolução de problemas e tomada de decisões.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância será realizada por meio de uma Mostra Tecnológica, onde os estudantes irão apresentar seus robôs, protótipos e desafios matemáticos desenvolvidos ao longo da eletiva. O evento contará com demonstrações práticas, circuitos de testes, explicações dos cálculos utilizados e exposição dos materiais recicláveis empregados, promovendo a socialização do conhecimento com a comunidade escolar.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Ciências
    •  Física
    •  História
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática



    Eletiva nº 7 - Matemática em Ação

    RESPONSÁVEL


    ALBERT EINSTEN DOS SANTOS VIANA

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • aprendizado efetivo da matemática

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • lista de atividades, jogos e muito mais

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • apresentaçao dos projetos

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática



    Eletiva nº 8 - BrincaMundo: Jogos e Brincadeiras que Transformam

    RESPONSÁVEL


    SIMONE DE JESUS PEREIRA BASTOS

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A eletiva BrincaMundo: Jogos e Brincadeiras que Transformam propõe vivenciar o brincar como uma poderosa ferramenta de aprendizagem, socialização e desenvolvimento integral. Por meio de jogos e brincadeiras tradicionais, cooperativas e criadas pelos próprios estudantes, a eletiva valoriza a cultura lúdica e o trabalho em equipe. A proposta busca promover o bem-estar físico, emocional e social dos alunos do Ensino Fundamental II de 8º ano e 9º ano, estimulando a criatividade, a autonomia, o respeito às diferenças e a convivência saudável no ambiente escolar.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Jogos e brincadeiras tradicionais do Brasil e do mundo; Jogos cooperativos e desafios em grupo; Vivências práticas na quadra e em espaços alternativos da escola; Oficinas de criação e adaptação de jogos e brinquedos com materiais recicláveis; Pesquisas sobre a origem e o significado cultural das brincadeiras; Produção de regras, textos instrucionais, cartazes e materiais de divulgação; Atividades de expressão corporal, diálogo e reflexão socioemocional.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância da eletiva acontecerá por meio do Festival BrincaMundo, um evento interativo aberto à comunidade escolar. O festival contará com estações de jogos, circuitos lúdicos, exposição de brinquedos e jogos pedagógicos criados pelos estudantes. Os próprios alunos serão responsáveis pela organização, mediação das atividades e apresentação dos jogos, fortalecendo a autonomia.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Educação Física
    •  História
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 9 - Educação financeira - Aprender valor a escolha certa.

    RESPONSÁVEL


    GIULIANO

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Formar cidadãos críticos, autônomos e conscientes em relação ao dinheiro desde a infância, preparando-os para tomar decisões financeiras inteligentes ao longo de toda a vida.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Orçamento Familiar Simulado: Os alunos recebem um perfil fictício (ex: "João, 30 anos, solteiro, ganha R$ 2.500, paga aluguel"). Eles precisam montar um orçamento mensal, distribuindo a renda entre contas fixas, lazer e, o mais desafiador, imprevistos. Ótimo para desenvolver pensamento crítico. Caça ao Desperdício (Consumo Consciente): Os alunos viram "detetives" em casa por uma semana. A missão é encontrar contas de luz e água, observar se há torneiras pingando ou luzes acesas sem necessidade. Na sala, calculam o impacto financeiro e ambiental desse desperdício. O Desafio dos Juros (Matemática Financeira na prática): Uma simulação simples: "Comprei um tênis de R$ 200. Se eu pagar à vista, ganho 10% de desconto. Se parcelar em 10 vezes, o preço final sobe 20%." Usar calculadora para ver a diferença choca os alunos e ensina o poder dos juros. Feira de Empreendedorismo (Mão na massa): Dividir a turma em grupos. Cada grupo deve criar um pequeno produto ou serviço para vender em um evento na escola (ex: salada de frutas, pulseirinhas, sorteio de uma cesta). Eles precisam: Calcular o custo dos materiais. Definir o preço de venda (para ter lucro). Controlar o "caixa" durante a venda. Apurar se tiveram lucro ou prejuízo no final. Análise de Propaganda (Mídia e Consumo): Pedir aos alunos que tragam anúncios (de revista, TV ou internet) que considerem atrativos. Em sala, discutem: "Qual é a estratégia dessa propaganda? Ela apela para a emoção? Promete felicidade? O produto realmente entrega o que promete?" Isso desenvolve o olhar crítico para o consumismo. Simulação da Bolsa de Valores (Digital): Utilizar aplicativos ou sites gratuitos que simulam investimentos em ações com dinheiro virtual (como o "Investidor Virtual" da B3). Os alunos montam uma carteira de ações de empresas que conhecem (Magazine Luiza, Petrobras, Ambev) e acompanham a oscilação durante o bimestre. É uma forma segura de introduzir o conceito de risco e investimento.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Apresentação do trabalho realizado pelos estudantes.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Ciências
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática